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“短短二十多天轉(zhuǎn)瞬即逝，雖不舍別離，卻無奈必須分別。”這是中廣核研究院有限公司實驗通用技術(shù)主管工程師高達(dá)回憶支教經(jīng)歷時的感受。他表示，永遠(yuǎn)不會忘記第一次站在支教講臺上的激動，那聲聲親切的“老師好”，那些稚嫩的面容……

今天，我們一起從他的點滴記錄中，看看他與山里孩子們共度的美好時光。

初到覽金小學(xué)

今年6月初，我在支部的大力支持下，非常榮幸地參加了“彩虹計劃”接力支教活動。到達(dá)學(xué)校后，校長安排我負(fù)責(zé)三至六年級的英語課程，并在晚自習(xí)期間抽空為各年級上一堂“帶你看世界”的特色課程。同時，我還負(fù)責(zé)督促二年級學(xué)生遵守紀(jì)律，這也讓我接觸到了全校308名學(xué)生。上這么多課程是始料未及的驚喜。我深知在這段時間里，很難向孩子們傳授扎實的文化知識，但如果能通過自己的言行和課程影響他們，就可以在他們心中種下一顆特別的種子。

給同學(xué)們講故事

上課的時間并不總是順利的。一開始講課時，很多小朋友拉著我的手說：“大帥哥來上課了！”這讓我感到很新奇，但后來就逐漸變得喧鬧起來。很多小朋友都是瑤族，聽不懂普通話，更別提再學(xué)一門英語課了，所以確實很難安靜下來聽老師教英語。

有一天上課很吵，我讓同學(xué)們安靜，但收效甚微。于是在第二天的自習(xí)課上，我向?qū)W生們講述了毛澤東在菜市場讀書的故事。故事描述了那個戰(zhàn)火紛飛、人心浮躁的年代里，安靜地讀書是多么不容易的一件事情。講完后，孩子們都開心地笑了起來，課堂也不再喧鬧。其中，有一個女孩眼里閃著光，那種光，讓我難忘。我想，這大概就是支教的意義所在，也是我決心帶給他們的東西。

一定要走出大山

覽金小學(xué)的覆蓋范圍僅限于兩個自然村，但是一個自然村的面積可能達(dá)到幾十平方公里。居民的房屋分散在山區(qū)各處，星羅棋布，每個點只有幾戶人家，因此一個村莊可能有幾十上百個“屯”，交通和聯(lián)系都比較困難。

周五放學(xué)后，我去中廣核財務(wù)有限責(zé)任公司定點幫扶的學(xué)生羅小?。ɑ┘依锛以L。

從學(xué)校到她家的直線距離大約是幾公里，但我們走了四十多分鐘。出了校門不遠(yuǎn)，就拐進(jìn)了一條狹窄的水泥路上山。山路崎嶇不平，路面年久失修。開車走了約半個小時后，校長指著左側(cè)山腰上的幾棟房子說：“小小的家就在那里。”羅小小的家門前有一條陡峭的斜坡，爬上去就到了。她的父母都在家里，熱情地為我們搬來凳子讓我們坐下。我們把隨身帶著的禮物送給了小小，并與她一家人合影留念。小小家的墻上貼著她獲得的獎狀，我們鼓勵小小要好好學(xué)習(xí)，走出大山！

特殊的班會

在支教期間，我們陸續(xù)收到各個公司同事的關(guān)心，大家都表示想了解一下學(xué)校或者同學(xué)們需要哪些物資，并希望能夠做出一點貢獻(xiàn)。為了更好地將大家的愛心與同學(xué)們的實際困難對接起來，我們和校長一起討論后，最終決定依靠現(xiàn)有條件，結(jié)合當(dāng)時正在籌備的中廣核慶“七一”職工文藝演出，舉辦一次“分享金色童年”書畫主題活動。

活動與中廣核慶“七一”職工文藝演出節(jié)目有所銜接，在書法方面，有些同學(xué)寫了《美麗中國》的信和詩句，這些文字讓人感動：“中廣核的叔叔阿姨們，你們時常不遠(yuǎn)千里從深圳來到我們的學(xué)?？赐覀儯l(fā)現(xiàn)我們需要什么，你們就會盡量地幫助我們，就比如宿舍里清涼的電風(fēng)扇，教室里解渴的飲水機，還有好多好多的東西?！?/span>

有的同學(xué)寫到，自己未來想要當(dāng)一名語文老師，有的想做一名消防員，有的想要當(dāng)一名籃球運動員……孩子們對生活總是充滿希望，就好像每次體育課光腳追逐空中的籃球一樣，這些孩子真的讓我很感動。  

支教的最后一堂課，許多同學(xué)爭相前來與我合影。有些同學(xué)問我：“老師，我們以后還會見面嗎？”聽到這句話時，我愣住了。在面對離別這件事時，我一直都很堅強，但我的鼻子不爭氣地發(fā)酸了。盡管如此，我還是努力讓自己輕松地說：“當(dāng)然啦，你們好好學(xué)習(xí)，我們定會再見面的！”

在這段平凡的支教日子里，我總是被治愈，常常被感動。也許是剛剛被我嚴(yán)厲批評過的孩子，在校園里遇到我時仍會笑著喊一聲：“老師好！”在這段雙向奔赴的旅程中，我盡己所能去愛每個孩子，同時也因為他們變得更加開闊和堅定。